Juegos para tu salón de clases ere

Dinámica para diagnóstico:

CANCIÓN: LA PAPA CALIENTE.

CORO:

                          La papa caliente estaba en el sarten, tenia mucho aceite, y ¿quien se quemo? Uno, dos tres!!

REGLAS DEL JUEGO:

Todos los jugadores se cogen de la mano y forman un circulo, Se va pasando la pelota de esponja mientras van cantando la canción. Cuando se acaba la canción diciendo “tres”, al niño que tenga la pelota se le realizara una pregunta de estas:

-       ¿Sabes que es la cadena alimenticia?

-       ¿Qué es la cadena trófica?

-       ¿Crees que es importante que ningún eslabón de la cadena alimenticia se rompa? ¿Por qué?

-       ¿Qué es un productor en la cadena alimenticia?

-       ¿Qué es un consumidor en la cadena alimenticia?

-       ¿Has utilizado alguna vez el programa de PowerPoint?

-cambiar las preguntas a tu tema- 

Una vez contestada la pregunta se sigue pasando la pelota y repitiendo el coro hasta que se acaben las preguntas.

                               Dinámica para salir de forma ordena del salón.                                                                                                                         

CANCIÓN:  EL CIEN PIES.

CORO:

El ciempiés es un bicho muy raro,

parece que fueran cien bichos atados.

Yo lo miro y me acuerdo de un tren,

le cuento las patas y llego hasta el cien.

REGLAS DE LA DINÁMICA:

Todos los jugadores se cogen de la mano y forman una fila. Caminan hacia su destino, simulando ser unos cien pies, cantando la canción.

 Dinámica para formar equipos:

CANCIÓN: A PARES Y NONES.

CORO:

Pares y nones

Canción infantil

A pares y nones

vamos a jugar

el que quede solo

ese perderá.

REGLAS DEL JUEGO:

Todos los jugadores caminan alrededor de la cancha, mientras van cantando el coro. Cuando se acaba la canción, un niño y/o adulto responsable, previamente designado dice un número (de 1 al número máximo de jugadores).

Entonces los jugadores deben agruparse por el número citado (por ejemplo, si el número es 5, se debe hacer grupos de 5 personas).

Puede haber tantos grupos cuantos se puedan hacer con los jugadores que los hay.

 Dinámica para trabajar algún tema que implique la reflexión sobre una acción dañina

 ORUGAS Y TALADORES DE ÁRBOLES:

Juego de Orugas y taladores de árboles:

Esta forma se utiliza sólo entre dos, para protagonizar, el cuidado del área protegida de la mariposa monarca,

ES UN JUEGO QUE PUEDE UTILIZARSE EN CUALQUIER MOMENTO DE LA SESIÓN.

MANERA DE JUGAR:

Distribuir al grupo en partes iguales entre orugas y taladores de árboles.

Las dos orugas o taladores de árboles, se colocan de frente a una distancia de aproximadamente medio metro, cuando el docente diga orugas los taladores corren para elegir una oruga, las orugas que atrapen forman una línea recta alrededor del espacio del juego hasta que termine el mismo.

Al mencionar el docente las palabras taladoras de árboles, los alumnos que son orugas, corren a atrapar un talador y los taladores elegidos, salen del juego para elegir un lugar atrás de sus compañeros ya previamente seleccionados.

REPETIR ESTAS PALABRS ALEATORIAMENTE HASTA QUE SOLO QUEDE UN PARTICIPANTE:

Orugas,

Taladores de árboles,

Orugas,

Taladores de árboles,

Orugas,

Taladores de árboles,

Orugas,

Taladores de árboles,

Orugas,

Taladores de árboles,

MARIPOSA...

Al haber solo un participante de algún equipo, el docente "mariposa". Con esta acción se convierte en el ganador.

REGLAS:

No empujarse.

No decir palabras altisonantes en caso de perder.

Respetar al docente encargado del juego.

SANCIONES:

Salir del juego.

Realizar una explicación del tema a tratar para la siguiente clase.

Deja tus sugerencias en el comentario sobre la información.